Dans le district de Mityana, en Ouganda, l’agroécologie se répand non pas par le biais de politiques imposées d’en haut, mais par l’enseignement dispensé par les agriculteurs. Au cœur de ce mouvement se trouve la Communauté rurale en développement (RUCID), un centre de formation agroécologique fondé en 1994. Autrefois petit centre local, le RUCID est aujourd’hui un centre d’excellence continental dans le cadre de l’initiative Healthy Soil Healthy Food (HSHF) de l’AFSA.
En 2021, le RUCID a lancé un programme audacieux de formation des formateurs (ToT) avec 30 agriculteurs leaders, connus sous le nom de « champions agricoles ». Chacun d’entre eux devait former d’autres membres de sa communauté, documenter son travail et partager ses expériences sur WhatsApp. Ce modèle en cascade s’est rapidement développé et, en 2024, plus de 5 500 agriculteurs avaient été formés dans neuf districts, dont plus des deux tiers étaient des femmes. Même les écoliers et les jeunes sont devenus des ambassadeurs de l’agroécologie, apportant une énergie nouvelle dans les foyers et les communautés.
L’impact a été remarquable. Les agriculteurs produisent et vendent désormais des biofertilisants au niveau local, pratiquent la couverture du sol pendant 365 jours, font revivre des variétés de semences en voie de disparition et les échangent librement pour renforcer la souveraineté en matière de semences. Une culture de l’égalité et du partage des responsabilités s’est enracinée, chaque formateur, quelle que soit son origine, enseignant et apprenant aux côtés des autres.
L’influence du RUCID s’étend désormais à l’échelle nationale. Des expositions publiques, des émissions de radio et des camps agricoles inspirent les communautés, tandis que les responsables gouvernementaux étudient les moyens d’étendre le modèle à l’ensemble de l’Ouganda. Des défis subsistent, tels que l’abandon des formateurs et la limitation des ressources, mais l’élan du mouvement est inarrêtable. Au cœur de ce mouvement se trouve une croyance simple mais puissante : « Tout le monde peut enseigner, tout le monde peut apprendre : « Tout le monde peut enseigner, tout le monde peut apprendre, tout le monde peut désapprendre.
